Archives pour la catégorie Médias et liberté d’expression

À la découverte des médias !

Janvier à juin 2017 – CAF Tanger

Commencé en novembre dernier, l’atelier Public averti s’est terminé fin juin, permettant au groupe de collégiens de l’accompagnement à la scolarité de la CAF d’approfondir son questionnement sur les médias.

Après s’être initiés à l’analyse des médias, Continue la lecture

Jupiter-Info, késako ?

Présenter le quartier sous un visage positif, mettre en avant la parole et les talents des habitants du quartier, servir de caisse de résonances pour les projets des structures du quartier, voilà les objectifs poursuivis par le média local Jupiter-Info.

Les articles sont écrit par des habitant·es du quartier, aidé·es de journalistes bénévoles qui ont accepté de s’investir pour transmettre leur passion. Principalement destiné au 15-30 ans, le média se veut participatif et ouvert à tous, n’hésitez pas à réaliser votre propre article !

Pour tout renseignement, ou pour participer au projet, contactez Isabel Beguin par mail.

Les attentats de janvier et novembre 2015 nous ont enseigné la nécessité de développer des espaces de paroles et de permettre aux jeunes de s’interroger sur leur rapport aux médias. L’onde de choc générée par ces attentats a provoqué des questionnements tous azimuts, des débats d’opinions passionnés, chacun·e faisant comme il/elle le pouvait, avec ses mots, ses émotions, ses croyances et ses fragilités. Des débats se sont multipliés, au coin de la rue, dans les associations, au sein des institutions, des échanges parfois constructifs mais pas toujours. Des mots emprisonnés derrière des tabous de société qui soudainement étaient lâchés.

En tout cas, des mots dont il fallait se saisir… C’est à cet objectif que cette action voulait répondre. Pour ce, le quartier web info a été imaginé comme un support permettant une concrétisation dynamique jeune et citoyenne, de ce besoin d’échanger, de débattre et d’informer.

De façon générale, les médias sont partout : sur les écrans de TV ou de portable, dans la rue, dans les oreilles, sur des supports. Ils sont pluriels et sollicitent en permanence ceux qui les regardent. Ils donnent de l’information et font émerger des représentations et des pensées. Ils ouvrent des horizons nouveaux et permettent certains sentiments. Ils offrent, pour les jeunes, dans les émissions de libre antenne par exemple, un espace d’expression et d’écoute sur des sujets les concernant. En plus d’être partout, les médias sont également rapides, le numérique en particulier.

Territoire conquis ou non, internet est la communication idéale pour une diffusion rapide des informations. La propagation des informations y est infinie ; la quantité est phénoménale avec, par heure, 1 000 milliards d’images visionnées. C’est pour sa rapidité qui permet de dépasser les contraintes du temps que 98% du discours de l’islam radical utilise internet. Ce flot d’informations continu suppose qu’on soit capable de faire la différence entre ce qui est montré et ce qui semble monté… Or, il n’est jamais simple de faire le tri dans ce qui est diffusé, pour un jeune encore moins qu’un adulte car leur sens de l’esprit critique est moins développé.

La prise de conscience de l’éducation aux médias n’est pas récente, notamment au sein de l’Education Nationale ; dans un rapport d’information demandé par le Sénat en 2008, M. David Assouline précise que les jeunes n’ont pas forcément conscience des conditions de production de l’information et de la manière dont sont créés les supports.

« Dans son intérêt, et au vu de l’importance prise par les nouveaux médias dans notre société, l’école doit donc se fixer pour objectif d’accompagner l’utilisation des nouveaux médias, en s’en servant comme outil technique, en les intégrant dans l’enseignement comme support pédagogique, et en fournissant un cadre adapté à leur analyse critique »

Toutefois l’école ne peut et ne doit pas être le seul endroit où un apprentissage au sens critique doit se développer. D’une part, parce que cela est trop restrictif, d’autre part, parce que c’est la société dans son ensemble qui doit prendre conscience de l’impact des images sur la jeunesse et du rôle de distanciation nécessaire à leurs compréhensions.

Festival des droits humains – Place aux jeunes !

29 Juin 2016 – 156 Rue d’Aubervilliers 19ème

Le 29 juin 2016, Korhom a organisé son tout premier FESTIVAL DES DROITS HUMAINS – PLACE AUX JEUNES ! A cette occasion, les jeunes de Korhom ont présenté tout ce qu’ils ont fait dans l’année à travers différentes animations Continue la lecture

Jard’humains 2016 !

Du 19 au 30 avril 2016– Jardin d’Éole (19ème)

L’édition 2016 des Jard’humains s’est déroulée du mardi 19 avril au samedi 30 avril 2016 sur l’esplanade du jardin d’Éole situé dans le 19ème arrondissement de Paris. Pendant les vacances de Pâques, du mardi au samedi, l’équipe de Korhom proposait des ateliers ludiques et participatifs en plein air dès 14h.

Au total, 10 ateliers-jeux ont pu être menés pour cette quatrième édition des Jard’humains avec environ 350 participants dont majoritairement des enfants. Les thématiques abordées ont été celles de : l’identité, la coopération, la discrimination, l’environnement, l’égalité entre filles et garçons, le sport et la santé, la liberté d’expression, l’éducation et la citoyenneté, la non-violence et enfin les droits de l’Homme.

Cette année, la fréquentation des ateliers a été très bonne. Nous avons remarqué une hausse significative de fréquentation en par rapport aux Jard’humains 2015. Grace notamment à l’équipe de bénévoles mais aussi de partenaires mobilisés sur le projet, nous avons pu accueillir plusieurs participants en simultané et présenter davantage de jeux !

 

Tous en campagne contre les discriminations

11 mai 2016 – Esplanade Nathalie Sarraute (Paris 18ème)

Le mercredi 11 mai, l’Esplanade Nathalie Sarraute a accueilli la campagne organisée par l’association ANI sur les discriminations. Ayant répondu présent, Korhom a participé avec son groupe de collégiens aux réflexions soulevées par cette problématique.

« TOUS EN CAMPAGNE CONTRE LES DISCRIMINATIONS » s’est ainsi articulé autour de tables rondes mais surtout autour de la projection des réalisations abordant la thématique telle qu’elle a été perçue par les 6 groupes de jeunes participants au concours. Continue la lecture

S’engager pour l’égalité

2015-2016 – CAF Tanger

Cet atelier qui a lieu le mardi après-midi pour les collégiens, est un atelier sur les discriminations. Le sujet abordé ce mardi là était le handicap. Lors de cette séance il y a une intervenante, Jenny, qui est aveugle et qui nous a expliqué l’histoire de son handicap, en quoi il consistait, la différence entre mal voyant et aveugle. Continue la lecture